浅谈多元智能理论指导下的初中英语课堂教学中的导入环节

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随着新课程改革的推进,越来越多的教师开始在教学实践中引入新兴的理论,利用区别于传统的教学方法和教学策略,改善效率相对低下的教学现状.多元智能理论作为新兴理论之一,已经逐渐被应用到了初中英语课堂教学中.本文意在探讨多元智能理论对初中英语课堂教学的理论指导以及如何将理论与课堂导入环节相结合,并提出建议策略,希冀提升学生英语成绩,构建高效率的英语课堂,推动英语教学改革.
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