【摘 要】
：
基于珠海市1981—2010年逐日降水及2011—2018年CMADS中国大气同化驱动数据集V1.0及V1.1数据集，以M-K检验法、小波分析法分析不同等级降水分布频率、变化趋势及周期特征，根据NASA GPM IMERG半小时分辨率降水数据分析51场大暴雨及特大暴雨的时程分配特征，并依据城区土地利用类型及气溶胶粒子的变化规律进行成因分析。结果表明：①近38年来珠海市香洲城区总降水量呈波动减小趋势
【基金项目】
：
国家重点研发计划课题（2018YFC1508203）； 国家自然科学基金面上项目（52079060）；
论文部分内容阅读
基于珠海市1981—2010年逐日降水及2011—2018年CMADS中国大气同化驱动数据集V1.0及V1.1数据集，以M-K检验法、小波分析法分析不同等级降水分布频率、变化趋势及周期特征，根据NASA GPM IMERG半小时分辨率降水数据分析51场大暴雨及特大暴雨的时程分配特征，并依据城区土地利用类型及气溶胶粒子的变化规律进行成因分析。结果表明：①近38年来珠海市香洲城区总降水量呈波动减小趋势，下降率为65.70mm/10a，主要归结于大雨及暴雨量级雨量的减少；②年降水日数及总降水量的周期变化均经历了增多-减少-增多-减少-增多的5次正负振荡变换，并以25年左右的主周期振荡变化；③场次暴雨持续时间在4.5-23小时之间，且降水时长有增加趋势，暴雨峰值的出现时间夜间＞上午＞午间＞午后；④城市化进程引起地面粗糙度增大对移动的降雨系统产生了阻碍效应，对城区雨时的增长有一定影响，且暴雨峰值的出现时间与空气中气溶胶粒子的日变化规律相关。
其他文献
编辑作为缔构人类精神文明大厦的重要主体，在公共文化服务数字化建设过程中不可或缺。目前公共文化服务数字平台编辑缺位导致资源信息推广不足和用户体验差等问题，无法实现公众的“仪式化”参与。而理想的公共文化数字化服务，不应仅仅停留在建设“云端文化资源库”层面，更应在空间信息传递、空间服务主体和空间建设属性等方面寻求参与式共建。其构建路径在于发挥编辑主动性，精心策划公共主题活动以强化公众连接，主动挖掘公众个
＜正＞强直性脊柱炎（ankylosing spondylitis, AS）是一种慢性炎症性疾病，主要累及中轴骨和外周关节，亦可出现关节外脏器受累，如消化道、皮肤、眼等。继发肾脏淀粉样变为其罕见表现，可见于长病程，炎症控制不佳的患者，预后不佳。现报道一例长病程AS继发肾脏淀粉样变的患者，规律应用肿瘤坏死因子-α拮抗剂（TNF-α拮抗剂）、激素、多种免疫抑制剂仍病情控制不佳，应用Janus激酶（JAK
殡葬是人生最后一程,也是人生最后之忧。新中国成立后,党和政府重视殡葬工作,通过移风易俗,推进火葬与公墓建设,逐渐建立起一套殡葬服务制度,并对特殊困难群体提供丧葬保障。然而,现行殡葬服务制度远未成熟,殡葬服务保障不足和殡葬领域中的乱象及其引发的社会问题不容忽视。新时代有必要将殡葬服务纳入社会保障体系加以建设,形成由殡葬服务筹资、殡葬服务递送、殡葬人文关怀"三位一体"的殡葬服务制度,以此解除人民群众的
本课的设计以发展学生模型认知的学科核心素养为目标，在教材处理上，将“氯气的实验室制法”和“实验室中制取气体装置的设计”融合，通过构建实验室中制取气体装置的设计模型，掌握氯气的制取。由于模型的构建和应用是一个不断循环的过程，本节课的实施起点可以是初建模型也可以是直接应用模型。
在初中语文教学中,文言文一直以来都是一个老大难问题。本文基于当下初中文言文教学面临的问题,从教师角度出发,对症下药,提出了相应的解决策略。
目的 分析柴胡疏肝散合真武汤联合熊去氧胆酸治疗自身免疫性肝病的临床疗效。方法 选择2019年1月—2021年1月该院收治的64例自身免疫性肝病患者。应用随机数字表法将其分为联合组和对照组，每组各32例。其中对照组给予熊去氧胆酸治疗，联合组则在此基础上给予柴胡疏肝散合真武汤联合治疗，均持续治疗1个疗程。对比两组治疗后临床疗效差异。比较分析治疗前后两组中医症状学积分及肝功能[谷氨酰转肽酶（GTP）、γ
[目 的]观察系统性红斑狼疮（Systemic Lupus Erythematosus,SLE）患者长期服用羟氯喹（hydroxychloroquine,HCQ）后血脂和血糖指标的变化。[方 法]筛选出我院2013年至2021年期间门诊及住院的、服用和不服用羟氯喹且定期至我院复查血脂、血糖的系统性红斑狼疮患者,符合纳入标准及排除标准的患者纳入研究。采用病例回顾、现场采集、电话回访的方式收集患者的血
高氯酸、硝酸、磷酸溶解试样后，在大量磷酸存在下，用高氯酸将锰氧化至+3价，用硫酸亚铁铵标准溶液滴定，测定锰的含量。以这种测定方法进行实验研究。实验以温度变化对氧化过程的影响进行研究，发现将锥形瓶从电热板上取下冷却90 s后向瓶中加水最适宜，测量的w（Mn）的标准偏差小于0.040%。
随着时代的发展，科学技术的进步，人们素质的不断提高，“环境保护”“垃圾分类”等观念与行动应运而生。其中的生态理念以尊重和维护自然为前提，强调人与人、人与自然、人与社会和谐共生。幼儿是祖国的未来与希望，因此环境保护教育要从娃娃抓起。为此，幼儿教师应引导幼儿树立环保意识和生态理念，并将环境保护教育贯穿于幼儿一日生活、学习和游戏的各个方面。文章结合幼儿教育工作实际，试谈生态理念下美工区材料的科学投放。