【摘 要】
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微生物作为生命科学、生物工程的基础学科,其基础理论和应用研究一直非常活跃。如何使微生物学教学紧跟学科发展的步伐,使学生掌握最新的理论知识和应用技术,为他们在以后的
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微生物作为生命科学、生物工程的基础学科,其基础理论和应用研究一直非常活跃。如何使微生物学教学紧跟学科发展的步伐,使学生掌握最新的理论知识和应用技术,为他们在以后的竞争中获胜打下良好的基础,这是我们微生物学教学工作者所面临的挑战,也是我们所要解决的主要任务之一。为此,根据1993年第五届全国高校微生物学教学研讨会的精神,在总结以往教学经验及借鉴兄弟院校做法的基础上,我们对微生物学的教学进行了多方位的改革,至今已取得了良好的成效。微生物学步入了校一类课程的行列,1995年获得了校优秀教学成果一等奖。我们的主要
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