论文部分内容阅读
通过在课堂教学中创设生活情境的案例来说明教师应在课前提炼教材中的化学“生活化”元素，进而创设化学“生活化”教学情境；在课堂上启发学生善于联系生活，进行化学“生活化”教学，并说明了生活化情境教学的基本要求和方法。
创设生活情境，让化学课堂焕发生机
【摘 要】
：
通过在课堂教学中创设生活情境的案例来说明教师应在课前提炼教材中的化学“生活化”元素，进而创设化学“生活化”教学情境；在课堂上启发学生善于联系生活，进行化学“生活化”教
【机 构】
：
江苏省常州市北郊中学
【出 处】
：
新课程.教师
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目的：介绍骶管滴注治疗腰椎间盘突出症的护理配合。方法：回顾我科2011年1月至2013年1月采取骶管滴注治疗腰椎间盘突出症300例的护理进行总结，结果：300例中，治愈203例，显效83例，好转1
目的：糖尿病患者的社区护理将成为该疾病护理的重要环节。探讨针对老年糖尿病患者在社区护理的具体措施和注意事项。方法：对社区内50例老年糖尿病患者进行多种预防治疗方法。在
目的：对健康体检中超声检查的诊断价值进行评价分析。方法对1201名接受健康体检者的超声检查结果进行统计，回顾性分析超声在健康体检中的诊断价值。结果1201名受检者经超声检出
癫痫是一组由大脑神经元异常放电所引起的、以短暂中枢神经系统功能失常为特征的慢性脑部疾病，具有突然发生、反复和短暂发作的特点。大脑皮质神经元过度放电是各种癫痫发作的
目的：探讨循证护理用于中晚期原发性肝癌的临床效果。方法：50例中晚期原发性肝癌患者，随机均分为观察组和对照组。对照组实施常规护理，观察组给予循证护理。观察两组护理前后心理
目的：分析中西医结合治疗过敏性鼻炎的临床疗效。方法：将110例确诊的过敏性鼻炎患者按照患者的医院分为试验组62例,对照组48例。对照组患者口服氯雷他定,1片/次,每日2次。试验
目的：分析与研究急性心脑血管疾病昏迷患者的抢救方法以及注意事项。方法对我院2011年2月至2013年4月期间收治的80例急性心脑血管疾病昏迷患者临床资料进行回顾性分析。结果80
bcr/abl 融合基因是慢性粒细胞白血病( CML)发病的分子生物学基础，通过灵敏的检验方法检测此基因对CML的诊断、治疗和预测疾病复发等具有重要临床意义。
近几年，政治主观题得分率普遍较低，已成为阻碍我们提高总体成绩的拦路虎之一。究其原因，除了同学们对基础知识的掌握不够牢固之外，没有找到正确、合理的解题方法也是制约因素。分
本文从抗生素不合理使用的表现、不良后果、合理使用原则、常见病抗生素的合理应用、儿童不抗生素是临床上应用范围广，种类繁多的一大类药物。合理使用抗生素对病情的转归，患儿