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低年的古诗教学可以做到“浅进广出”:在课堂教学中做到“浅进”,重感悟,轻讲解,可以采用讲故事,加想象,画图画,多朗读,表演唱等方式做到浅理解多感悟;在平时积累中做到“广出”,可以校园布置中,行动口令实施中,课前两分钟展示活动中,校园以外的生活中,在思想教育中等多层次,多角度,多积淀.
“浅进广出”——探寻低年古诗教学方法
【摘 要】
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低年的古诗教学可以做到“浅进广出”:在课堂教学中做到“浅进”,重感悟,轻讲解,可以采用讲故事,加想象,画图画,多朗读,表演唱等方式做到浅理解多感悟;在平时积累中做到“广
【机 构】
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沈阳市沈河区朝阳一校
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年9期
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