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在大学英语课时量减少的大背景下,必须提升课堂教学效率,产出导向法利用产出作为学生的驱动力,充分发挥教师作为中介指导学生选择学习,建立多元和差异化的评价体系,使“学”“用”融合,能够促进有效学习的发生。
基于“产出导向法”的大学英语读写教学案例研究
【摘 要】
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在大学英语课时量减少的大背景下,必须提升课堂教学效率,产出导向法利用产出作为学生的驱动力,充分发挥教师作为中介指导学生选择学习,建立多元和差异化的评价体系,使“学”
【机 构】
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河北省石家庄市河北经贸大学外语部
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年37期
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