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【摘要】运用原版英文电影教学是初中英语课堂教学中的一种有效手段，通过这样的教学方式能够不断纠正学生的英语发音，不断提高学生的英语口语表达能力，从而有效拓宽学生知识面。因此，教师在教学过程中要合理运用原版英文电影进行教学，不断培养学生的综合素质和综合能力，实现学生的全面发展。
【关键词】原版英文电影 初中英语课堂教学 积极作用
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0116-01
原版英文电影与教师课堂教学的语言有很大不同，因为原版英语电影不但有着生动的英语语言，而且通过演员较强的口语表达能力陈述出来，再结合电影画面形象、可感、直观，有效激发了学生的探究兴趣，使学生更加有效地进行初中英语学习。因此，原版英语电影是英语教学过程中的一种有效资源，不断开拓了学生的视野，不断提升学生的各方面能力。所以，作为教师要清晰地认识到原版英语电影在教学过程中的积极作用，从而将其积极运用，不断提高初中课堂英语教学效率。
一、观看原版英文电影，有效激发学生英语学习兴趣
原版英文电影与传统教学模式下的初中英语课堂教学模式不同，在学生观看原版英文电影的过程中，将视觉与听觉结合，能够使学生对特点的语言环境深入了解，那么，这便为增强学生的口语表达能力与听力水平打下了坚实基础。同时，传统的初中英语课堂教学过程枯燥乏味，而将原版英语教学运用在其中，则有效激发了学生的学习兴趣。而在运用原版英语进行教学的过程中，教师要合理选择原版英文电影，营造良好的课堂教学氛围，使学生运用电影中人物对话有效进行沟通，调节课堂学习氛围，从而使原版英语在课堂教学中的运用结果更加有效。
二、合理利用原版英文电影，突破语法学习难点
原版英文电影实际上也就是本节课英语教学内容的一个提炼，教师结合课堂教学目标合理选择教学所运用原版电影。教师所选定的原版英文电影，通常其中包含着本节课的教学重点，同时教师也以原版英语为教学背景，使学生了解相关内容。而对于这一节课教学的内容，教师通过原版电影合理创设了教学情境，使学生在特定的环境中进行学习，突破本节课所学内容的重难点。而语境则是学生学习英语的关键，原版英文电影以电影相关内容为背景，帮助学生理解教学案例及语言知识，突破语言学习重难点方面有着非常突出的作用。而通过原版英语电影进行教学，对于其中的重难点内容英语电影中进行了相关表达，再加以积极指导，从而营造出更加口语交际范围。
例如，在观看英文原版电影《泰坦尼克号》时，教师则学生将重点放在使学生通过本节课观看及学习，能够让学生对于本节课学习的重点有一个初步的认识。电影中男女主人公的对話中提到：You’re going to get out of here.You’re going to go on.而对于这两句话教师进行积极引导，那么，学生便可以明白be going to do 便是本节课所要重点学习的内容，并知道其在句子中的运用方法，从而为其对于一般将来时的学习做好铺垫。
三、合理引入原版英文电影，拓展学生语言文化内容
任何一部电影的拍摄都不是空穴来风的，英语原本电影所蕴含的哲理也不是随便编造出来的，而是经过一定的国家与社会文化内容熏陶，从而通过直观、生动的电影演绎出来。而如果教师在明确教学目标的前提下，合理地选择原版英文电影相关背景。这样一来，通过直观的、生动的原版英语内容，学生便可在学习相关知识的同时，对英语这门语言及其中所包含的文化有更深层次的了解，从而丰富了学生的见识，进一步加深了学生对所学知识的印象，使初中英语课堂教学更加有效。
例如，在原版英文电影《阿甘正传》中有许多堪称经典的语言，如Life is like a box of chocolates.而教师通过为学生播放这一内容，使学生对其中语言进行分析赏析，使其明白其中所包含的哲理，使学生对英语学习有了更深层次的理解。同样，在原版英文电影《校园布鲁斯》中的一句经典语言：If the dream is big enough，the fact don’t count.也是如此，这两句话中均包含了不同的哲理，使英语学习过程得到了升华。
四、应用原版英文电影，构建优良学习氛围
初中英语教学的实质是为了使学生在轻松愉悦的学习过程中不断掌握知识，提高自身能力，充分发挥原版英文电影的积极作用。而原本英文电影在初中英语课堂教学中的应用则有效激发了学生的学习兴趣，同时使学生积极主动地参与到课堂教学中来，从而不断创设良好的应用学习氛围，使课堂教学效率极大提升。
例如，在电影《冰河世纪》中，教师便可首先组织学生进行观看，其次引导学生运用其中的句子进行相应的模仿交流，使学生对this way等话语的运用有效掌握。此外，通过学生首次观看电影，其对电影中所包含的内容与情感有了初步的感知，而教师便可在此基础上引导学生进行沟通交流。这样一来，既激发了学生的学习兴趣，又活跃了课堂学习氛围，由此便加深了学生对所学知识的了解，并使其能够进行相应的应用，使英语课堂学习更加有效。
结语：初中阶段是学生成长的关键时期，同时也是学生各方面能力能够形成的重要时期，因此，教师一味地运用传统教学模式是无法形成教育的“先进性改革”的，那么，作为教师，在初中英语课堂教学过程中，要充分发挥原版英文电影的作用，创设良好的口语表达情境，不断激发学生学习兴趣，不断丰富学生见识，使学生从中真正受教，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而真正使教育改革创新观念深入人心，使其真正发挥其积极作用。
参考文献：
[1]王旭升.如何看英文电影学习英语[J].才智.2010（34）.
【关键词】原版英文电影 初中英语课堂教学 积极作用
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0116-01
原版英文电影与教师课堂教学的语言有很大不同，因为原版英语电影不但有着生动的英语语言，而且通过演员较强的口语表达能力陈述出来，再结合电影画面形象、可感、直观，有效激发了学生的探究兴趣，使学生更加有效地进行初中英语学习。因此，原版英语电影是英语教学过程中的一种有效资源，不断开拓了学生的视野，不断提升学生的各方面能力。所以，作为教师要清晰地认识到原版英语电影在教学过程中的积极作用，从而将其积极运用，不断提高初中课堂英语教学效率。
一、观看原版英文电影，有效激发学生英语学习兴趣
原版英文电影与传统教学模式下的初中英语课堂教学模式不同，在学生观看原版英文电影的过程中，将视觉与听觉结合，能够使学生对特点的语言环境深入了解，那么，这便为增强学生的口语表达能力与听力水平打下了坚实基础。同时，传统的初中英语课堂教学过程枯燥乏味，而将原版英语教学运用在其中，则有效激发了学生的学习兴趣。而在运用原版英语进行教学的过程中，教师要合理选择原版英文电影，营造良好的课堂教学氛围，使学生运用电影中人物对话有效进行沟通，调节课堂学习氛围，从而使原版英语在课堂教学中的运用结果更加有效。
二、合理利用原版英文电影，突破语法学习难点
原版英文电影实际上也就是本节课英语教学内容的一个提炼，教师结合课堂教学目标合理选择教学所运用原版电影。教师所选定的原版英文电影，通常其中包含着本节课的教学重点，同时教师也以原版英语为教学背景，使学生了解相关内容。而对于这一节课教学的内容，教师通过原版电影合理创设了教学情境，使学生在特定的环境中进行学习，突破本节课所学内容的重难点。而语境则是学生学习英语的关键，原版英文电影以电影相关内容为背景，帮助学生理解教学案例及语言知识，突破语言学习重难点方面有着非常突出的作用。而通过原版英语电影进行教学，对于其中的重难点内容英语电影中进行了相关表达，再加以积极指导，从而营造出更加口语交际范围。
例如，在观看英文原版电影《泰坦尼克号》时，教师则学生将重点放在使学生通过本节课观看及学习，能够让学生对于本节课学习的重点有一个初步的认识。电影中男女主人公的对話中提到：You’re going to get out of here.You’re going to go on.而对于这两句话教师进行积极引导，那么，学生便可以明白be going to do 便是本节课所要重点学习的内容，并知道其在句子中的运用方法，从而为其对于一般将来时的学习做好铺垫。
三、合理引入原版英文电影，拓展学生语言文化内容
任何一部电影的拍摄都不是空穴来风的，英语原本电影所蕴含的哲理也不是随便编造出来的，而是经过一定的国家与社会文化内容熏陶，从而通过直观、生动的电影演绎出来。而如果教师在明确教学目标的前提下，合理地选择原版英文电影相关背景。这样一来，通过直观的、生动的原版英语内容，学生便可在学习相关知识的同时，对英语这门语言及其中所包含的文化有更深层次的了解，从而丰富了学生的见识，进一步加深了学生对所学知识的印象，使初中英语课堂教学更加有效。
例如，在原版英文电影《阿甘正传》中有许多堪称经典的语言，如Life is like a box of chocolates.而教师通过为学生播放这一内容，使学生对其中语言进行分析赏析，使其明白其中所包含的哲理，使学生对英语学习有了更深层次的理解。同样，在原版英文电影《校园布鲁斯》中的一句经典语言：If the dream is big enough，the fact don’t count.也是如此，这两句话中均包含了不同的哲理，使英语学习过程得到了升华。
四、应用原版英文电影，构建优良学习氛围
初中英语教学的实质是为了使学生在轻松愉悦的学习过程中不断掌握知识，提高自身能力，充分发挥原版英文电影的积极作用。而原本英文电影在初中英语课堂教学中的应用则有效激发了学生的学习兴趣，同时使学生积极主动地参与到课堂教学中来，从而不断创设良好的应用学习氛围，使课堂教学效率极大提升。
例如，在电影《冰河世纪》中，教师便可首先组织学生进行观看，其次引导学生运用其中的句子进行相应的模仿交流，使学生对this way等话语的运用有效掌握。此外，通过学生首次观看电影，其对电影中所包含的内容与情感有了初步的感知，而教师便可在此基础上引导学生进行沟通交流。这样一来，既激发了学生的学习兴趣，又活跃了课堂学习氛围，由此便加深了学生对所学知识的了解，并使其能够进行相应的应用，使英语课堂学习更加有效。
结语：初中阶段是学生成长的关键时期，同时也是学生各方面能力能够形成的重要时期，因此，教师一味地运用传统教学模式是无法形成教育的“先进性改革”的，那么，作为教师，在初中英语课堂教学过程中，要充分发挥原版英文电影的作用，创设良好的口语表达情境，不断激发学生学习兴趣，不断丰富学生见识，使学生从中真正受教，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而真正使教育改革创新观念深入人心，使其真正发挥其积极作用。
参考文献：
[1]王旭升.如何看英文电影学习英语[J].才智.2010（34）.