【摘 要】
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在中学的《动物学》和《生理卫生》教学中,血液循环的途径、动脉血和静脉血在循环途径中的动态变化,是教学的难点。我应用自制的血液循环动态模式教具教学,让学生直观地了解
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在中学的《动物学》和《生理卫生》教学中,血液循环的途径、动脉血和静脉血在循环途径中的动态变化,是教学的难点。我应用自制的血液循环动态模式教具教学,让学生直观地了解血液循环动态模式,帮助学生理解这部分知识,收到了较好的效果。这套模式教具,演示清晰,整个循环过程可在一次演示完成。
In the teaching of Zoology and Physiological Hygiene in middle schools, the way of blood circulation and the dynamic changes of arterial and venous blood in the circulation are the teaching difficulties. I applied self-made dynamic teaching of blood circulation teaching aids to enable students to intuitively understand the dynamic patterns of blood circulation, to help students understand this part of knowledge, received good results. This model of aids, demonstrations clear, the entire cycle can be completed in a demonstration.
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