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思维导图这一革命性思维工具在世界多个国家已被引入教育领域,收效明显。在我国,有思维导图在教学领域的应用研究还刚刚起步,大多数处于引进介绍阶段。思维导图在英语教学中的研究也是处于摸索阶段。笔者研究的主要目的是探索思维导图在中职高考英语导入与归纳环节中的应用和研究。教师通过思维导图在高考备考第一轮的导入环节中把知识点逐步的引入到课堂。第二轮复习中,学生通过学会使用思维导图对所学的各知识点进行归纳、记忆和掌握。这样能更有效地提高学生的学习效率,培养学生自主学习的能力,让学生在英语学习上有更大地提高。