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随着我国新课改的深入发展，促使当今教学模式有了极大的创新与变革，而在开展专业的同时渗透企业知识的教学方法，不仅可以丰富学生对专业的认知，而且可以提高学生适应社会的能力，符合通过新课改培育学生综合素质的教育要求。本文通过探究企业认知在中职基础会计教学中的应用价值，以期为提高中职教育质量提供行之有效的理论参考依据。