“学习进阶理论”在高中物理概念教学上的运用研究

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Depthcharge2009
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随着我国教育事业改革工作的不断深化,发展出很多适合学生学习的方式和方法.高中物理一直是教学的重点与难点,要运用科学的教学理念,提升学生的物理思维能力.本文就运用“学习进阶理论”进行高中物理概念教学做出如下分析与研究.
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新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求,而这与深度学习理念不谋而合.深度学习能够调动学生感情、启发学生认知、坚定学生意志、统一学生行动,从而促进学生高阶思维和整合性思维的发展,进而达到培养学生核心素养的目的.因此,很多英语教师热衷于探究深度学习在英语教学中的应用,以期得到培养学生学习能力和学科核心素养的新途径.本文分析了基于深度学习视野下的初中英语教学模式,希望对广大英语教师提供教学参考.
在新课程改革背景下,培养学生数学核心素养不仅是教育改革的方向和趋势,还是优化数学教学效果和提高教学水平的重要途径.因此,教师需要通过多种途径培养学生的核心素养.基于此,本文分析了在小学数学教学中培养学生核心素养的重要作用,并提出了培养策略.
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在全球贸易一体化格局下,市场人才需求不断升级.然而,国际贸易专业大学生的实践能力发展还存在一些突出的问题,如:实践教学比重偏低、实践教学方法单一、学生专业意识薄弱、课程设置不够科学、教学资源较为贫乏等.大学生应对实践能力的发展作出积极的应变,教师应深化市场调研,优化实践教学比重,聚焦大学生实践能力,丰富实践教学方法,加强专业规划,增强专业发展意识,优化课程设置,落实实践能力发展,拓展教学资源,给学生创造自主实践机遇等,进一步增强大学生实践能力.
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