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近年来,沙盘游戏逐渐走进中小学、幼儿园.在积极心理学理论的指导下,沙盘游戏不仅是一种心理治疗手段,更可以以游戏的形式面向更大范围的幼儿开展,将幼儿看作是一个个积极发展的人,充分发挥游戏对培养幼儿积极心理品质的作用.教师在幼儿游戏的过程中,要敏锐的捕捉那些稍纵即逝的教育瞬间,真正让沙盘游戏源自幼儿,又能回归到幼儿.