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摘 要:随着我国教育事业的不断发展,对学生的综合教育和培养是十分必要的,户外运动作为一项有效锻炼学生自我能力的热门活动,越来越受到学生们的追捧,如何将户外运动开展的安全而有意义是我们要解决的重要问题。
关键词:高中体育 户外活动 安全策略
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(c)-0254-01
随着我国教育事业的不断发展,对学生的综合教育和培养是被放在更加突出的位置,户外运动作为一项有效锻炼学生自我能力的热门活动,越来越受到学生们的追捧,如何将户外运动开展的安全而有意义是我们要解决的重要问题。
1 户外运用的概念及意义
户外运动可以从广义上和狭义上两个角度进行解释,广义的户外运动是泛指诸如:足球、游泳、骑马、沙滩排球、射箭等等多种在室外进行的运动。而狭义的户外运动所指的是依靠大自然的固有条件下进行的运动项目。这种自然场地包括山和水以及非体育目的而修建的设施等等。户外运动和普通的在室外进行的体育项目是有很大不同的,我们带领学生所进行的户外运动是可以使同学们能更加贴近大自然,去进行如探险、攀岩、远足、滑雪等较为锻炼学生耐力和更加有趣的娱乐项目。户外运动的特点是带有刺激性以及高挑战度,在运动中存在一定风险。
2 导致高中户外运动意外事故发生的原因以及表现形式
2.1 高中户外运动意外事故的表现形式
我们整理了相关高中生户外运动事故的数据报表,表现出以下五种表现形式。
2.1.1 沙漠运动安全事故
有许多事故在沙漠区域内发生,这在沙漠旅行、探险运动中经常出现。2006年5月,天津某校的13名学生,在鄂尔多斯库布齐沙漠探险,5月1日在沙漠深处迷失方向,被困沙漠中央。
2.1.2 水上运动安全事故
在水域内发生的安全事故较多发生在水上运动环节当中,最为典型的表现方式便是溺水,2005年5月,五名江苏某校的学生到水库边游戏,游玩过程中,由于天气炎热下水野浴,一名学生溺水身亡。此种例子比比皆是,我们每到寒暑假期便会大力宣传野外水域的危险程度,严格禁止学生进行野浴。
2.1.3 高原运动安全事故
高原上最常见的事故便是徒步或者登山,由于高原自然条件恶劣,空气稀薄,学生会产生呼吸困难,血压上升等情况,身体因素再加上在偌大高原范围内迷失方向,非常容易出现人身危险。
此外还有山地运动安全事故和交通安全事故。
2.2 高中户外运动意外事故发生原因
2.2.1 学生自身原因
(1)经验缺乏,欠缺准备。对于户外运动来说,经验和装备是安全运动的基本前提。精良的户外运动装备是非常重要的,装备的缺失和劣质会给户外运动造成很大的困扰和不便。然而学生在经济方面能力是十分有限的,多数学生的户外运动装备达不到基本要求,可以说在装备上十分的匮乏。此外,经验对于学生来说,更是少之又少的要素,在陌生环境中的生存和适应能力是经验的基本表现。对于大多数的高中生来说接触户外运动的时间较短,并且由于经济和学业以致参加户外活动的次数很少,所以在户外运动的经验积累方面十分的匮乏。
(2)团队合作意识淡漠。高中生的户外运动,多半是由学校组织同学共同参加的集体行为。团队精神在户外运动中是非常必要的,可以说很多艰难险阻都需要大家同心协力完成。然而多数同学团队意识淡漠,事故发生时,背离群体而各自逃生的情况时有发生,以至于安全事故无法抑制。
(3)安全意识的缺失。我们不间断的向学生传导安全的重要性,然而多数同学将安全意识抛在脑后,在没有安全准备和心理准备的情况下就盲目出发,一旦意外发生,便会手足无措,不能冷静而有条理的解决问题。
2.2.2 环境方面的因素
许多户外安全问题的发生是自然因素和人为因素共同作用的结果。除了突发的自然灾害以外,还与人为的对自然和设施的破、管理者的失职以及不良的运动条件等有关。可以说,自然和社会环境对学生户外运动的安全存在一定的影响。
2.2.3 相关管理和制度存在一定问题
目前在我国现行的法律中,对户外运动方面的法律没有专项的规定,存在不完善甚至法律缺失的情况。制度的不完善引发学生户外运动出现意外也是安全事故的责任之一。
大体表现在两个方面:(1)救援机构不成熟。相较于国外先进发达国家来说,我国的户外救援队伍建设还刚刚起步。户外救援对于户外运动的安全保障是至关重要的。一个及时有效的户外运动救援队伍,可以很大程度上减少意外的破坏程度。(2)户外运动教育培训制度存在漏洞。我国现行户外教育的培训制度可以说是零的进展,这使得学校对学生的户外安全教育以及旅游机构对员工在户外运动前的培训工作做的十分不到位。
3 积极构建高中户外运动课程安全防范管理体系
我们根据教育大纲的要求,为了促进学生的自我锻炼,最终达到学生全面素质提高的目的,开展了丰富多彩的户外运动,这一过程中,我们要充分的利用大自然的美好环境,将自然作为最好的课堂,教会学生在户外运动中的基本技能,教师要具备参与并指导户外运动的多方面综合能力。在户外运动的意外面前,作为学校要从三个方面来解决高校户外运动安全防范的管理问题。
3.1 组织户外运动的教学活动
3.1.1户外运动教学准备
(1)在户外活动的实践中,老师要根据教学方案的具体要求,对学生进行分组管理,落实组长人员,积极运用互动的教学办法,因材施教。(2)从实际出发,注重实践和理论的有机结合。将综合拓展训练作为辅助课程在假期进行。(3)合理的安排好课程时间,可以以一个学期为实验期,在规定相应费用的基础上,采取学生自愿报名的方式,在报名和运动准备前期,要对学生关于户外运动的基本常识和安全风险进行全面的讲解。(4)要丰富理论课的讲授方法,高度运用多媒体教学,将大自然的美好用最直观的方式为学生呈现出来,将户外运动的环境、概念、户外自救、饮食卫生、危险排查等基本知识细致的传导给学生；在户外运动中,要注重让学生自己发现问题和解决问题,培养学生的应变能力、组织领导能力以及在灾难面前的耐力；考核学生的成绩要在理论和实践两方面进行。最后取综合成绩为最终分数。
3.2 普及户外运动的注意事项
(1)每个小组配备一名有经验的教师,及时处理运动中的突发问题。(2)要因地制宜,结合天气等原因制定合适的运动出行计划。(3)以小组为单位分发安全知识手册,让学生熟读、熟记。
3.3 综合训练的相关安排
综合训练要在地貌复杂的山区进行,灵活的运用混合式、基地式、特殊式、穿越式等多种不同的运动方式。条件不允许的情况下可以运用城市周边的农村地区以及公园等场所进行训练。
(1)根据运动场所的实际条件,可积极的开展如攀岩、滑雪、滑冰、丛林穿越、、埋锅造饭、篝火联欢晚会等妙趣横生的野外生存与技术项目训练。(2)食品安排以小组为单位,在教师的监督下对学生进行现场可食物品的自行收集,在学生进行实物收集的过程中要注意提醒学生注意保护环境。
综上所述,我们积极的采取多种方式方法,努力的保证学生户外运动的基本安全,可以说做好安全工作关系到学生的户外运动成果甚至是生命健康,所以在我们对户外运动教学的探索中,一定要将安全工作作为重中之重,切实有效的将户外运动作为锻炼学生综合素质的有力工具。
关键词:高中体育 户外活动 安全策略
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(c)-0254-01
随着我国教育事业的不断发展,对学生的综合教育和培养是被放在更加突出的位置,户外运动作为一项有效锻炼学生自我能力的热门活动,越来越受到学生们的追捧,如何将户外运动开展的安全而有意义是我们要解决的重要问题。
1 户外运用的概念及意义
户外运动可以从广义上和狭义上两个角度进行解释,广义的户外运动是泛指诸如:足球、游泳、骑马、沙滩排球、射箭等等多种在室外进行的运动。而狭义的户外运动所指的是依靠大自然的固有条件下进行的运动项目。这种自然场地包括山和水以及非体育目的而修建的设施等等。户外运动和普通的在室外进行的体育项目是有很大不同的,我们带领学生所进行的户外运动是可以使同学们能更加贴近大自然,去进行如探险、攀岩、远足、滑雪等较为锻炼学生耐力和更加有趣的娱乐项目。户外运动的特点是带有刺激性以及高挑战度,在运动中存在一定风险。
2 导致高中户外运动意外事故发生的原因以及表现形式
2.1 高中户外运动意外事故的表现形式
我们整理了相关高中生户外运动事故的数据报表,表现出以下五种表现形式。
2.1.1 沙漠运动安全事故
有许多事故在沙漠区域内发生,这在沙漠旅行、探险运动中经常出现。2006年5月,天津某校的13名学生,在鄂尔多斯库布齐沙漠探险,5月1日在沙漠深处迷失方向,被困沙漠中央。
2.1.2 水上运动安全事故
在水域内发生的安全事故较多发生在水上运动环节当中,最为典型的表现方式便是溺水,2005年5月,五名江苏某校的学生到水库边游戏,游玩过程中,由于天气炎热下水野浴,一名学生溺水身亡。此种例子比比皆是,我们每到寒暑假期便会大力宣传野外水域的危险程度,严格禁止学生进行野浴。
2.1.3 高原运动安全事故
高原上最常见的事故便是徒步或者登山,由于高原自然条件恶劣,空气稀薄,学生会产生呼吸困难,血压上升等情况,身体因素再加上在偌大高原范围内迷失方向,非常容易出现人身危险。
此外还有山地运动安全事故和交通安全事故。
2.2 高中户外运动意外事故发生原因
2.2.1 学生自身原因
(1)经验缺乏,欠缺准备。对于户外运动来说,经验和装备是安全运动的基本前提。精良的户外运动装备是非常重要的,装备的缺失和劣质会给户外运动造成很大的困扰和不便。然而学生在经济方面能力是十分有限的,多数学生的户外运动装备达不到基本要求,可以说在装备上十分的匮乏。此外,经验对于学生来说,更是少之又少的要素,在陌生环境中的生存和适应能力是经验的基本表现。对于大多数的高中生来说接触户外运动的时间较短,并且由于经济和学业以致参加户外活动的次数很少,所以在户外运动的经验积累方面十分的匮乏。
(2)团队合作意识淡漠。高中生的户外运动,多半是由学校组织同学共同参加的集体行为。团队精神在户外运动中是非常必要的,可以说很多艰难险阻都需要大家同心协力完成。然而多数同学团队意识淡漠,事故发生时,背离群体而各自逃生的情况时有发生,以至于安全事故无法抑制。
(3)安全意识的缺失。我们不间断的向学生传导安全的重要性,然而多数同学将安全意识抛在脑后,在没有安全准备和心理准备的情况下就盲目出发,一旦意外发生,便会手足无措,不能冷静而有条理的解决问题。
2.2.2 环境方面的因素
许多户外安全问题的发生是自然因素和人为因素共同作用的结果。除了突发的自然灾害以外,还与人为的对自然和设施的破、管理者的失职以及不良的运动条件等有关。可以说,自然和社会环境对学生户外运动的安全存在一定的影响。
2.2.3 相关管理和制度存在一定问题
目前在我国现行的法律中,对户外运动方面的法律没有专项的规定,存在不完善甚至法律缺失的情况。制度的不完善引发学生户外运动出现意外也是安全事故的责任之一。
大体表现在两个方面:(1)救援机构不成熟。相较于国外先进发达国家来说,我国的户外救援队伍建设还刚刚起步。户外救援对于户外运动的安全保障是至关重要的。一个及时有效的户外运动救援队伍,可以很大程度上减少意外的破坏程度。(2)户外运动教育培训制度存在漏洞。我国现行户外教育的培训制度可以说是零的进展,这使得学校对学生的户外安全教育以及旅游机构对员工在户外运动前的培训工作做的十分不到位。
3 积极构建高中户外运动课程安全防范管理体系
我们根据教育大纲的要求,为了促进学生的自我锻炼,最终达到学生全面素质提高的目的,开展了丰富多彩的户外运动,这一过程中,我们要充分的利用大自然的美好环境,将自然作为最好的课堂,教会学生在户外运动中的基本技能,教师要具备参与并指导户外运动的多方面综合能力。在户外运动的意外面前,作为学校要从三个方面来解决高校户外运动安全防范的管理问题。
3.1 组织户外运动的教学活动
3.1.1户外运动教学准备
(1)在户外活动的实践中,老师要根据教学方案的具体要求,对学生进行分组管理,落实组长人员,积极运用互动的教学办法,因材施教。(2)从实际出发,注重实践和理论的有机结合。将综合拓展训练作为辅助课程在假期进行。(3)合理的安排好课程时间,可以以一个学期为实验期,在规定相应费用的基础上,采取学生自愿报名的方式,在报名和运动准备前期,要对学生关于户外运动的基本常识和安全风险进行全面的讲解。(4)要丰富理论课的讲授方法,高度运用多媒体教学,将大自然的美好用最直观的方式为学生呈现出来,将户外运动的环境、概念、户外自救、饮食卫生、危险排查等基本知识细致的传导给学生；在户外运动中,要注重让学生自己发现问题和解决问题,培养学生的应变能力、组织领导能力以及在灾难面前的耐力；考核学生的成绩要在理论和实践两方面进行。最后取综合成绩为最终分数。
3.2 普及户外运动的注意事项
(1)每个小组配备一名有经验的教师,及时处理运动中的突发问题。(2)要因地制宜,结合天气等原因制定合适的运动出行计划。(3)以小组为单位分发安全知识手册,让学生熟读、熟记。
3.3 综合训练的相关安排
综合训练要在地貌复杂的山区进行,灵活的运用混合式、基地式、特殊式、穿越式等多种不同的运动方式。条件不允许的情况下可以运用城市周边的农村地区以及公园等场所进行训练。
(1)根据运动场所的实际条件,可积极的开展如攀岩、滑雪、滑冰、丛林穿越、、埋锅造饭、篝火联欢晚会等妙趣横生的野外生存与技术项目训练。(2)食品安排以小组为单位,在教师的监督下对学生进行现场可食物品的自行收集,在学生进行实物收集的过程中要注意提醒学生注意保护环境。
综上所述,我们积极的采取多种方式方法,努力的保证学生户外运动的基本安全,可以说做好安全工作关系到学生的户外运动成果甚至是生命健康,所以在我们对户外运动教学的探索中,一定要将安全工作作为重中之重,切实有效的将户外运动作为锻炼学生综合素质的有力工具。