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在当前全面实施素质教育与推进新课程改革的进程中，课堂教学改革已成为一个攻坚阵地，课堂教学的有效性亟待提高。有效课堂教学的达成需要多种力量的汇合和诸多条件的支撑，而教师的专业素养是其中的决定性因素。从教师的角度来说，转变教学观念，生成教学智慧，走向教学幸福是有效课堂教学实现的应然路径。
论有效课堂教学的教师基础
【摘 要】
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在当前全面实施素质教育与推进新课程改革的进程中，课堂教学改革已成为一个攻坚阵地，课堂教学的有效性亟待提高。有效课堂教学的达成需要多种力量的汇合和诸多条件的支撑，而教师
【机 构】
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常州工学院师范学院,上海师范大学教育学院
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2009年1期
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