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传统的病理学理论教学模式以老师讲授为主,学生被动地接受知识。通过"角色互换"教学模式的应用,让学生走上讲台参与部分教学过程,探讨更加合理有效的病理学理论教学模式,以促进病理学教学质量的提高。
“角色互换”模式在病理学理论教学中的应用与探讨
【摘 要】
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传统的病理学理论教学模式以老师讲授为主,学生被动地接受知识。通过"角色互换"教学模式的应用,让学生走上讲台参与部分教学过程,探讨更加合理有效的病理学理论教学模式,以促
【机 构】
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包头医学院病理学教研室,包头医学院第一附属医院病理科
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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包头医学院基础医学与法医学院教育教学改革基金资助项目(JCYX201424);包头医学院学分制下课程改革基金资助项目(bj201401-xk)
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