【摘 要】
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小学群文阅读教学中要想提高学生的快速阅读能力和随文练笔能力,就要充分体现三个特点:“多、快、乐”.“多”:就是加大阅读量,让学生读得更多,练笔更多.在中心议题的统领下,在大量的阅读中学习阅读方法、感受阅读快乐,进行随文练笔,培养写作能力.“快”:就是提高阅读的速度,让学生读得更快,写得更快.群文阅读教学,不光要提高阅读能力,还要培养学生的随文练笔习惯和能力.“乐”:就是要强化主体,让学生读得更乐,写的更有趣.不断激发学生的阅读和写作期待,在阅读、思考、陈述、倾听中找到阅读快乐,找到仿写方法.
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小学群文阅读教学中要想提高学生的快速阅读能力和随文练笔能力,就要充分体现三个特点:“多、快、乐”.“多”:就是加大阅读量,让学生读得更多,练笔更多.在中心议题的统领下,在大量的阅读中学习阅读方法、感受阅读快乐,进行随文练笔,培养写作能力.“快”:就是提高阅读的速度,让学生读得更快,写得更快.群文阅读教学,不光要提高阅读能力,还要培养学生的随文练笔习惯和能力.“乐”:就是要强化主体,让学生读得更乐,写的更有趣.不断激发学生的阅读和写作期待,在阅读、思考、陈述、倾听中找到阅读快乐,找到仿写方法.
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