【摘 要】
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<正> 自从我校“双反”运动开展后不久,我们审判法教研窒便组织了教师和同学对我室所担负的课程进行了检查.现在从已揭发出来的问题,说明在教学工作上存有严重的旧法观点、右倾思想和教条主义等。其中中国刑事诉讼存在的旧法观点、右倾思想更为严重。以下我们仅从两个主要方面来进行检查。一、否定或削弱无产阶级专政的作用, 一切从有利于被告出发我国“刑事诉讼”是讲述公安机关、检察机关和法院为了揭露和惩罚犯罪者,实行无产阶级专政所进行的活动,具有强烈的阶级性和战斗性,并为无产阶级专政服务的一门课程。但是,由于我
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<正> 自从我校“双反”运动开展后不久,我们审判法教研窒便组织了教师和同学对我室所担负的课程进行了检查.现在从已揭发出来的问题,说明在教学工作上存有严重的旧法观点、右倾思想和教条主义等。其中中国刑事诉讼存在的旧法观点、右倾思想更为严重。以下我们仅从两个主要方面来进行检查。一、否定或削弱无产阶级专政的作用, 一切从有利于被告出发我国“刑事诉讼”是讲述公安机关、检察机关和法院为了揭露和惩罚犯罪者,实行无产阶级专政所进行的活动,具有强烈的阶级性和战斗性,并为无产阶级专政服务的一门课程。但是,由于我们政策水平低,阶级觉悟不高,以及严重地受了旧法的影响,因而,在讲授这门课程时产生一系列的错误观点. 1.强调刑事诉讼的教育作用,对刑事诉讼的专政任务强调不够。在阐述刑事诉讼任务时,曾这样认为:
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