【摘 要】
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从古至今,一个人知识的来源有两个方面:一是自己的经验(就是通过自己的看、听和亲身体验);二是别人的经验(这就是传承的知识,要通过阅读而获得).自己经验的取得需要时间和精
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从古至今,一个人知识的来源有两个方面:一是自己的经验(就是通过自己的看、听和亲身体验);二是别人的经验(这就是传承的知识,要通过阅读而获得).自己经验的取得需要时间和精力,而现代人忙碌,时间和精力有限,特别对在校中小学生而言更是如此.如何有效地获得知识,最好的方法就址阅渎.在中小学生的学习中有课内和课外的阅读,新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题,要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”,这对课外阅读既有量的规定,且有质的建议.可如今下面一组课外阅读的镜头却屡见不鲜:
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