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小学仪式教育的课程化，可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。小学班集体仪式课程要基于学生生活视野整体规划，基于学生发展需要分类设计，基于学生成长节律阶段安排，具体的实践路径包括日常生活历练、主题活动唤醒、课堂学习培养、共同设计激发、有序反复强化。
小学班集体仪式课程的建构与实施
【摘 要】
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小学仪式教育的课程化，可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。小学班集体仪式课程要基于学生生活视野整体规划，基于学生发展需要分类设计，基于学生成长节律阶段安排，具体的实践路径包括日常生活历练、主题活动唤醒、课堂学习培养、共同设计激发、有序反复强化。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区程开甲小学观音弄校区科教处
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2022年39期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“小学班集体仪式课程构建的研究”（D/2016/02/204）的阶段性研究成果；
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