【摘 要】
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新课程实施以来,一线的高中语文教师均有同感：但凡涉及到语法知识如语言的成分划分、文言虚词用法及特殊句式等问题时,学生往往跟感觉走,说不出道道来。高考中遇到涉及语法的
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新课程实施以来,一线的高中语文教师均有同感：但凡涉及到语法知识如语言的成分划分、文言虚词用法及特殊句式等问题时,学生往往跟感觉走,说不出道道来。高考中遇到涉及语法的试题,考生得分率普遍较低,高考病句是所有客观题中错误率最高的便是最好的证明。学生的书面表达、遣词造句能力低,病句比比皆是,被语文教师戏称为“不良”作品,甚至其他学科教师也总向语文教师抱怨学生的文字理解能力欠缺,看不懂题目,解题时无从下手。
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