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<正>地理教学的重要任务之一就是培养学生掌握思维方法,形成良好的学科能力。思维既是一种能力,更是一种习惯,还是一种策略,是智慧的核心,而能否帮助学生形成这种智慧,则对教师的教学提出了更高的要求。爱因斯坦说:"发展独立思考和独立判断的能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位"。归纳法和演绎法则是地理学习中非常重要的两种思维