摘 要：重视人文教育、文化传承是语文教育的重要价值追求。其教育的基本策略是：问题驱动，读中求索；品词析句，深度追问；入情入境，感同身受；情感朗读，声情并茂；再现形象，提供支撑；联系生活，升华情感。要使学生受到民族文化和精神的熏陶，要营造民主课堂，促进师生互动，要为学生个性化解读文本提供时间保证，要尊重学生对文本不同层次的理解，要使学生交流与教师引导相结合等。 关键词：小学语文；人文教育；策略；注
目的探讨应用左甲状腺素在预防结节性甲状腺肿术后复发的效果。方法结节性甲状腺肿术后126例，随机分为服药组（口服左甲状腺素片）83例和未服药组43例，经2年随访，使用B超、CT等检查，
摘 要：在小学作文教学中，要从激发写作兴趣入手，开展丰富多彩的活动，让学生留心生活，积累习作素材，重视教材“范文”的作用，从仿写开始再读写结合，并进行习作多方位思维训练等。 关键词：作文教学；兴趣；留心生活；读写结合；思维训练 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）02-0034-02 以往的课堂作文教学，无非是教师布置题目，
自杀现已成为人类死亡十大原因之一，而且呈现出低龄化的趋势，越来越引起社会的关注。因而．从政治、经济、社会、疾病、文化等多视角来寻找自杀的外部原因，对探究这个重要的伦理问
目的观察喜炎平注射液治疗小儿支气管肺炎的疗效。方法将80例1～7岁的支气管肺炎患儿随机分为喜炎平注射液治疗组和对照组,每组40例。结果喜炎平注射液治疗组与对照组总有效率
今天晚上,我眼睛直勾勾地盯着桌子上的20颗糖,馋得口水直流。在一旁的妈妈似乎看出了我的心思,把这些糖全部推到我面前:'要不咱们来做个比赛抓糖的游戏吧.我俩轮流抓,每