进行深度复习,提高复习效率

来源 :中学政史地(高中文综) | 被引量 : 0次 | 上传用户:heeroyuyo
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高三历史复习应遵循新高考理念,在《中国高考评价体系》引领下梳理历史基础知识,培养关键能力,构建历史知识网络,进行深度复习.rn1.在高考评价体系引领下,梳理历史知识rn高中历史知识涉及比较广,历史知识专业性、理论性强,在有限的时间内,只有进行深度复习,才能确保“习有所得”.高考评价体系是复习的方向,我们要在高考评价体系指引下进行复习.在复习中,要以教材深度发掘、知识梳理为重点,以主干知识为主线将教材知识重组,构建历史知识网络.
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《简·爱》中的伯莎·梅森和《藻海无边》中的安托瓦内特两个女性人物均因疯癫引起学界关注.本文通过对二者疯癫形象的分析及其背后异同的阐发,探讨其疯癫形象在社会权力话语、精神病理学研究、作者创作意图方面展现出的差异,以阐释夏洛蒂·勃朗特和简·里斯对所处时代的顺从与反叛、殖民主义话语和反殖民主义旗帜的对抗、个人情感的报复与抒发.本文还展现出英国女性在不同历史阶段所遭受的不公及她们的反抗意识,有助于拓宽女性主义研究视域.
一、现象观察rn在学校的图书综合楼前有两株一起栽种的银杏树,分居大楼两侧.每到秋季,它们的树叶凋零时间总有差异,东侧的银杏树树叶先凋零,西侧的银杏树树叶凋零时间要比东侧的晚15 ~ 20天.经过三年的观察,每年都是这样.如下图所示.
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