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当代大学生学习动力不足的现象在高校越来越普遍,如何提高大学生学习动力,已成为高校教学工作的重中之重。文章以西北农林科技大学为例,基于微课视角调查分析影响大学生学习动力的因素,在此基础上,提出以微课激发大学生学习动力的相关对策。
基于微课视角的大学生学习动力提升对策
【摘 要】
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当代大学生学习动力不足的现象在高校越来越普遍,如何提高大学生学习动力,已成为高校教学工作的重中之重。文章以西北农林科技大学为例,基于微课视角调查分析影响大学生学习
【机 构】
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西北农林科技大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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2015年西北农林科技大学校级教学改革研究项目“微课在高校思想政治课堂教学中的应用模式研究”(JY1501003-8)
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