【摘 要】
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以我国幼儿体育师资培养所面临的问题为导向,采用文献资料、专家访谈与案例分析等方法,对国际幼儿体育师资培养的典型案例——日本仙台大学幼儿运动教育专业展开内容剖析和特
【机 构】
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东北师范大学体育学院,仙台大学幼儿运动教育系
【基金项目】
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吉林省高校科技与社科“十三五”科研规划项目“身体素质视角下学校体育运动效果最优化研究”(JJKH20170941SK),东北师范大学教师教育研究基金项目“U-G-S协同培养卓越体育教师的实践教学体系研究”(JSJY20180209)
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以我国幼儿体育师资培养所面临的问题为导向,采用文献资料、专家访谈与案例分析等方法,对国际幼儿体育师资培养的典型案例——日本仙台大学幼儿运动教育专业展开内容剖析和特点提炼。研究认为:日本仙台大学的幼儿体育教师培养模式特点突出、成效卓著,通过创新以运动游戏为支援的体幼融合理念、构建以应用为导向的系统均衡交叉课程,培养出通识知识和专业能力兼备的实践者。据此提出对我国幼儿体育破解师资培养难题的启示:在培养主体上建立"一体两翼、合作互补"的长远规划,在培养理念上创立"体幼融合、游戏为重
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