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目的:分析血液科护理临床带教中运用“微信群”的体会.方法:抽取在我院血液科实习的52名护士作为实验对象,参照抽签法分为甲组和乙组,各26名.甲组以常规带教为主,乙组以微信群互动带教为主,对两组出科成绩、自我效能、满意度评分予以比较.结果:甲组理论、操作成绩及自我效能、满意度评分与乙组之间有明显差异,数据存在统计学意义(P＜ 0.05).结论:血液科护理临床带教中应用“微信群”的新型带教方式有利于显著提高护理带教质量,值得临床借鉴和大力推广.