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从现代教育教学视角阐析传统意义上"授渔"的局限性和现代意义上"授渔"的发展性内涵与外延,并从二者的比较中提出现代"授渔"实践的核心、前提与保证.
现代“授之以渔”的理性分析与实践思考
【摘 要】
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从现代教育教学视角阐析传统意义上"授渔"的局限性和现代意义上"授渔"的发展性内涵与外延,并从二者的比较中提出现代"授渔"实践的核心、前提与保证.
【机 构】
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漳州市教育学院
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年02期
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