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马克思主义理论传播效果低下，理论传播面临许多困境。课堂理论传播教化功能弱化，即“师生传播”解决不了目前理论传播的困境。面对科学技术大发展和信息大爆炸时代的来临，必须开辟新的理论传播方式：“生际传播”。加强“师生传播”与“生际传播”有序结合，二者相互协调，相互辉映，将使我国高校马克思主义理论教育更进一步。