【摘 要】
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捧着《福建教育》 2020年1月刊(2020年第4期),阅读着众师笔下的"用好地方资源传承爱国基因",感触颇深。戴美玲老师在文中强调"文化教育是最具有‘厚植’特性的,关系爱国主义
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捧着《福建教育》 2020年1月刊(2020年第4期),阅读着众师笔下的"用好地方资源传承爱国基因",感触颇深。戴美玲老师在文中强调"文化教育是最具有‘厚植’特性的,关系爱国主义最深层次的精神要素",后两篇文章以船政文化、嘉庚文化为例,阐述如何利用地方资源开展爱国主义教育的两篇文章,三篇文章丰富了我对福建文化的认识,也给予我校开展爱国主义教育许多启迪。学校在爱国主义教育中应注重融入地域文化,进而形成鲜明的地方文化与爱国主义教育相结合的教育特色。
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