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知识经济时代，学校教育的培养目标要求造就具备健康的心理品德、严谨的科学精神、科学的创新能力、良好的终身学习习惯，会学习、会合作、会创造的学习型和创新型劳动者。文章从打破传统教学方法的弊端，着手课堂教学的改革创新入手，引入“任务驱动”这一教学模式。并尝试分析“任务驱动”教学的意义、设计及实施原则等，借以探讨教学改革中存在的诸多理论和实践方面的问题。