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摘要：随着素质教育的发展，学校体育工作也取得了很好的成绩，但是，学校体育也在面临一个严峻的问题，我国在学生体质健康方面存在着很大的问题，配胖和超重的学生比例在逐年增加，学生近视率也在上升，学生体质健康的下降，已经严重影响到我国人才培养的发展。本文通过查阅大量文献，专家访谈法针对青少年体质健康问题作了研究。发现青少年参加体育锻炼的内升动力不足，体育课没有很好的吸引到学生，现在学生和家长都注重眼前利益，注重学生分株的高低，完全忽视了学生体质健康的发展等。针对学生体质下降的原因，本文从政府，教育部门，学校，学生本身都提出了相应的策略，希望能对提高青少年体质健康提供一定得参考。
1研究目的
青少年体质下降，严重影响我国人才培养的发展，影响我国的国际竞争力，“少年强则国强”，这句话放在现在仍然具有非常重要的现实意义，我们为了追求升学，考试，分数已经完全忽视了学生的健康问题，本文通过查阅大量文献，和专家访谈了解青少年体质健康的发展状况，希望为改变青少年体质健康提供一定得参考。
2研究方法
2.1文献资料法
通过查阅一些论文，期刊，报纸，新闻等，了解分析我国青少年存在的体质健康问题。
2.2专家访谈法
通过访谈学校体育方面的专家，了解并搜集了一些改善青少年体质健康的解决方法。
3結果与分析
3.1我国青少年目前的体质现状
媒体统计，我国每年有超过60万人的过劳死。造成过劳死的原因很多，主要原因还是因为体力透支，不重视体育锻炼。现在学校的教育状况已经严重的影响到了学生的体质健康，例如学校体育教师严重缺乏不能保体育课的正常进行，体育器材的严重缺乏，导致部分体育项目不能开展。学校是培养学生健康人格，健康体质的主要核心，如果一味的追求分数，升学，这种价值取向完全扭曲了学生的健康发展。
在2004年全国学生体质健康监测结果显示，我国大部分学生的一些体能素质在持续的下降，超重学生的比例也在逐年增加。城市中的男生达到了1/4，学生的视力水平也居高不下，初中生达到58%，高中达到76%，大学83%。青少年的肺活量，力量，速度，灵敏等体能素质都在不断的下滑。
随着生活水平的提高，由于营养过剩，超重肥胖的人数比例逐年增加。速度、力量等体能素质都停滞不前。学生体质下降问题有学校的问题，更有社会的问题。现代化的生活方式，电梯代替了楼梯，吸尘器代替了扫地，汽车代替了自行车、步行。这些诸多因素不仅让全民体质处于下降趋势，更让青少年体质健康严重下降。而学校往往把升学率作为教育工作的首要目标，学生在学校过度重视分数的提高，学校重视升学率，家长也望子成龙考上大学，都忽视了学生加纳可能更的发展。
3.2青少年体质下降的原因
3.2.1青少年参加体育锻炼的内升动力不足，这包括很多综合性的因素，在政府方面，体育所占的份额相对于其他学科来说份额很少，学生不重视。从各个单位评价指标来看，体育所占比重少，不重视体育课的发展。
从整个社会来看，每一个人之注重成功的重要性，之注重眼前的利益，忽视了身体健康的发展。
3.2.2体育资源匮乏
在普及九年义务教育阶段，解决了教师的资源配置问题，其他学科教师结构的超编达到100多万，但是体育教师却缺少30多万，严重的教师结构不均等，
学校场地，器材的缺乏，导致有些体育项目不能正常开展。场地和器材是体育课正常开展的基础，在缺少器材，场地，教师这三重的问题上，对青少年体质健康的发展有着严重的影响。
3.3网络时代的休闲方式代替了青少年参与运动的兴趣。网络时代的特征就是久坐不动，在一定程度上阻碍了青少年获得运动乐趣的机会，因此不能养成经常性运动的习惯。
随着时代的改变和经济的发展，当前青少年交流的方式以网络为主，更喜爱在网络上获得信息和快乐，很容易沉溺在虚拟的世界里。
4提高青少年体质健康的策略
4.1进一步调动政府，教育部分的积极性。
制定学生体育健康测试标准，从教育部，按省级，市级，县级到达各个学校，每年进行一次，之后公布结果，查看每年体质健康的变化趋势。
4.2加强社会文化的宣传
现在我国普遍都不重视体育锻炼，与我国的文化主流有着直接的关系。每一个人进入社会以后，只重视成功与否，从来没有关注过内心精神的发展，换句话说从来没有关注过幸福，为了成功牺牲身体，牺牲亲情，牺牲爱情等。最后也只能亏空了自己的健康，换来一场空的结果。
4.3调动学生的参与
把体质健康加入学生综合素质的评价，和别的学科一样，参加考试，有固定的分数，升学也必须把体质健康的分数放在里面。从家庭，学校，社会，政府多个方面重视学生体质健康的发展。
4.4加强基本公共服务均等化
我国现在的趋势是，奥运金牌多了，青少年体质持续下降，这样就形成了强烈的反差，体育管理部门的目标过于集中奥运争光，忽视了基本公共服务的均等化，以青少年为主体的全面健身反而成了一句空话。
参考文献
[1]杨贵仁.学生体质健康泛教育论[D]福建师范大学.2005.
[2]杨贵仁.中国学校体育改革的理论与实践[M].高等教育出版社.2006年.
[3]张磊，李兵，共享阳光，一起运动，全面提升学生素质---本刊专访广东省教育厅副厅长王玉学[J].中国学校体育.2008.
[4]重视青少年的健康就是重视国家的未来[J].中国民族教育.2007-5.
[5]张旭光，周济在全国学校体育工作会议上指出---把体育作为素质教育突破口[N].中国体育报，2006-12-25.
1研究目的
青少年体质下降，严重影响我国人才培养的发展，影响我国的国际竞争力，“少年强则国强”，这句话放在现在仍然具有非常重要的现实意义，我们为了追求升学，考试，分数已经完全忽视了学生的健康问题，本文通过查阅大量文献，和专家访谈了解青少年体质健康的发展状况，希望为改变青少年体质健康提供一定得参考。
2研究方法
2.1文献资料法
通过查阅一些论文，期刊，报纸，新闻等，了解分析我国青少年存在的体质健康问题。
2.2专家访谈法
通过访谈学校体育方面的专家，了解并搜集了一些改善青少年体质健康的解决方法。
3結果与分析
3.1我国青少年目前的体质现状
媒体统计，我国每年有超过60万人的过劳死。造成过劳死的原因很多，主要原因还是因为体力透支，不重视体育锻炼。现在学校的教育状况已经严重的影响到了学生的体质健康，例如学校体育教师严重缺乏不能保体育课的正常进行，体育器材的严重缺乏，导致部分体育项目不能开展。学校是培养学生健康人格，健康体质的主要核心，如果一味的追求分数，升学，这种价值取向完全扭曲了学生的健康发展。
在2004年全国学生体质健康监测结果显示，我国大部分学生的一些体能素质在持续的下降，超重学生的比例也在逐年增加。城市中的男生达到了1/4，学生的视力水平也居高不下，初中生达到58%，高中达到76%，大学83%。青少年的肺活量，力量，速度，灵敏等体能素质都在不断的下滑。
随着生活水平的提高，由于营养过剩，超重肥胖的人数比例逐年增加。速度、力量等体能素质都停滞不前。学生体质下降问题有学校的问题，更有社会的问题。现代化的生活方式，电梯代替了楼梯，吸尘器代替了扫地，汽车代替了自行车、步行。这些诸多因素不仅让全民体质处于下降趋势，更让青少年体质健康严重下降。而学校往往把升学率作为教育工作的首要目标，学生在学校过度重视分数的提高，学校重视升学率，家长也望子成龙考上大学，都忽视了学生加纳可能更的发展。
3.2青少年体质下降的原因
3.2.1青少年参加体育锻炼的内升动力不足，这包括很多综合性的因素，在政府方面，体育所占的份额相对于其他学科来说份额很少，学生不重视。从各个单位评价指标来看，体育所占比重少，不重视体育课的发展。
从整个社会来看，每一个人之注重成功的重要性，之注重眼前的利益，忽视了身体健康的发展。
3.2.2体育资源匮乏
在普及九年义务教育阶段，解决了教师的资源配置问题，其他学科教师结构的超编达到100多万，但是体育教师却缺少30多万，严重的教师结构不均等，
学校场地，器材的缺乏，导致有些体育项目不能正常开展。场地和器材是体育课正常开展的基础，在缺少器材，场地，教师这三重的问题上，对青少年体质健康的发展有着严重的影响。
3.3网络时代的休闲方式代替了青少年参与运动的兴趣。网络时代的特征就是久坐不动，在一定程度上阻碍了青少年获得运动乐趣的机会，因此不能养成经常性运动的习惯。
随着时代的改变和经济的发展，当前青少年交流的方式以网络为主，更喜爱在网络上获得信息和快乐，很容易沉溺在虚拟的世界里。
4提高青少年体质健康的策略
4.1进一步调动政府，教育部分的积极性。
制定学生体育健康测试标准，从教育部，按省级，市级，县级到达各个学校，每年进行一次，之后公布结果，查看每年体质健康的变化趋势。
4.2加强社会文化的宣传
现在我国普遍都不重视体育锻炼，与我国的文化主流有着直接的关系。每一个人进入社会以后，只重视成功与否，从来没有关注过内心精神的发展，换句话说从来没有关注过幸福，为了成功牺牲身体，牺牲亲情，牺牲爱情等。最后也只能亏空了自己的健康，换来一场空的结果。
4.3调动学生的参与
把体质健康加入学生综合素质的评价，和别的学科一样，参加考试，有固定的分数，升学也必须把体质健康的分数放在里面。从家庭，学校，社会，政府多个方面重视学生体质健康的发展。
4.4加强基本公共服务均等化
我国现在的趋势是，奥运金牌多了，青少年体质持续下降，这样就形成了强烈的反差，体育管理部门的目标过于集中奥运争光，忽视了基本公共服务的均等化，以青少年为主体的全面健身反而成了一句空话。
参考文献
[1]杨贵仁.学生体质健康泛教育论[D]福建师范大学.2005.
[2]杨贵仁.中国学校体育改革的理论与实践[M].高等教育出版社.2006年.
[3]张磊，李兵，共享阳光，一起运动，全面提升学生素质---本刊专访广东省教育厅副厅长王玉学[J].中国学校体育.2008.
[4]重视青少年的健康就是重视国家的未来[J].中国民族教育.2007-5.
[5]张旭光，周济在全国学校体育工作会议上指出---把体育作为素质教育突破口[N].中国体育报，2006-12-25.