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"双师型"教师队伍建设直接关系到职业教育的成效。我国职业教育应在总结德国、英国和日本职业教育中"双师型"师资队伍建设实践的基础上,借鉴德国实施严格的职校教师准入资格制度,借鉴英国实行"三段融合"的职校师资培训体系和借鉴日本加强职校师资继续教育与进修。
国外职校“双师型”教师队伍建设实践及对我国的启示
【摘 要】
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"双师型"教师队伍建设直接关系到职业教育的成效。我国职业教育应在总结德国、英国和日本职业教育中"双师型"师资队伍建设实践的基础上,借鉴德国实施严格的职校教师准入资格
【机 构】
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安徽经济管理学院金融系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2011年08期
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