【摘 要】
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<正>从算术发展到方程是人类认识的飞跃。方程对学生形成良好思维方法和品质,发展学习能力和解决实际问题能力具有独特作用,是小学数学跨越性教学内容。目前存在的不注重方程
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<正>从算术发展到方程是人类认识的飞跃。方程对学生形成良好思维方法和品质,发展学习能力和解决实际问题能力具有独特作用,是小学数学跨越性教学内容。目前存在的不注重方程所导致的小学数学教学困惑,可以通过优化方程课改策略来破解。一、小学数学教学的主要困惑1.学习是为了解决问题,应用题必然是小学数学重点内容,而应用题却还是教和学的难点。2.方程是解应用题的良方,可教材中方程内容简课时少,没
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