【摘 要】
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随着以计算机和网络为核心的信息技术教育进程的加快,信息技术课程已经成为中学教育阶段的一门重要课程,它所承担的任务正从单纯的技能训练走向信息素养的培养,让学生在亲身
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随着以计算机和网络为核心的信息技术教育进程的加快,信息技术课程已经成为中学教育阶段的一门重要课程,它所承担的任务正从单纯的技能训练走向信息素养的培养,让学生在亲身体验中提升信息素养,鼓励学生运用已有的知识,独立思考、解决问题。要达到这个要求,作为一线的信息技术教师,特别是农村中学的教师,更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式,把传统的教学模式转化为适应新课程要求、更适合农村高中学生要求的教学模式,这样才能真正激发学生的学习兴趣,取得事半功倍的教学效果。
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