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目的：分析感染科实习护生的心理状况并针对性总结出相应的感染科实习带教方法。方法：利用《感染科实习护生焦虑自评量表》（SAS）对100名进入感染科实习护生的心理状况进行无记名书面问卷调查。结果：98％的护生有不同程度焦虑心理存在并影响了实习质量。结论：对护生存在不同程度焦虑心理而影响实习质量的各种因素做出分析，在实践中总结出感染科教学特点和相应的带教措施从而提高感染科护生的实习质量。