【摘 要】
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人们生活在一个"微时代"中,"微"信号不断产生。微课是"微时代"背景下新型的教学手段,小学语文综合性学习板块需要灵活的形式,微课能够有效地提高课堂教学的效果。该文试图了
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人们生活在一个"微时代"中,"微"信号不断产生。微课是"微时代"背景下新型的教学手段,小学语文综合性学习板块需要灵活的形式,微课能够有效地提高课堂教学的效果。该文试图了解微课在小学语文综合性学习中的使用情况,分析微课实施中存在的问题,并从管理、技术及教师层面分析原因,提出有效策略,从而更好地推广微课,提高其使用率,提高小学语文综合性学习的质量,提高小学生的语文素养,推动微课教育。
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