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差异教育的根本是实现每个学生个体的独特发展，达到实现最终的教育公平。教育公平的实现，应该以差异教育的方式，通过起点（课程设置规划）、过程（教育活动）以及结果（教育评价体系）三个维度，从微观层面得以实现，以实现最终的人的公平发展的目的。
差异教育：教育公平微观实现过程
【摘 要】
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差异教育的根本是实现每个学生个体的独特发展，达到实现最终的教育公平。教育公平的实现，应该以差异教育的方式，通过起点（课程设置规划）、过程（教育活动）以及结果（教育评价体系）三个维
【机 构】
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河池学院,华中师范大学教育学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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安徽省教育科学规划2011年度立项课题(编号:JG11222)的研究成果
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