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小学低年级的看图写话教学是作文教学的最初阶段,也是培养学生的写作观察物体的一个至关重要的过程,可以培养儿童的认知能力以及思维力和表达能力,如何培养学生的看图写话能力是一个比较复杂的问题.由于学生年龄较小,缺少生活经验,导致教学的困难.因此,本文从兴趣、分享、启发三个方面探究小学语文看图写话教学策略.