论文部分内容阅读
目的：在调查毕业后教育阶段专科医师对带教师资需求的基础上，调查带教师资自身对“带教师资”这一角色能力和素质的需求。并对教学双方的需求进行比较研究，以期发现教学双方对“带教师资”的角色认知上有无差异。方法：对四川省39家专科医师培训基地医院及拟申报基地医院的592名带教师资进行问卷调查，所得数据与244名专科医师培训学员的数据合并，运用SPSS11．5统计软件进行因子分析和方差分析。结果：总体上教学双方对带教师资的6大领域能力和素质的需求比较一致（P〉0．05）；但对师资“团队合作、创新和自我提高以及带教形