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在现代教育改革日趋白热化的今天,走向审美和如何进行审美已成为教育界的热门话题。本文试根据语文学科的工具性和人文性的特点,以及语文审美教育的性质和特点,在广泛借鉴前资的基础上,粗浅地提出几条语文审美教育策略:一、培养语文教师的审美素养,提高语文教学美;二、转变学生传统角色,成为审美主体;三、注重审美教学媒介的选取;四、构建语文审美教育的大环境