【摘 要】
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目的建立评定秦巴山区儿童家庭与社会文化环境的标准。方法依据对秦巴山区弱智儿童病史调查与社会文化环境调查结果,编制初始调查表。通过对轻度弱智儿童与对照组儿童调查结果
【机 构】
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西北大学应用心理学研究所,西安交通大学医学院第二附属医院
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目的建立评定秦巴山区儿童家庭与社会文化环境的标准。方法依据对秦巴山区弱智儿童病史调查与社会文化环境调查结果,编制初始调查表。通过对轻度弱智儿童与对照组儿童调查结果的Logistic回归分析,进行指标筛选。结果确定出了11个易导致秦巴山区儿童弱智的社会文化环境危险因素,以此作为评定儿童家庭及社会文化环境的评定指标。进而调查和评定了正常儿童团体和轻度弱智儿童团体,确定出了该地区儿童家庭、社会文化环境评定为不良的划界分标准为:评定总分≥4。结论在11个调查项目的儿童家庭及社会文化环境的评定指标基础上编制的评定量
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