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音乐核心素养概念的出现,将音乐的素质教育推向核心素养培养的新阶段,音乐核心素养的凝练过程,是一个知识积累、能力增强、情感升华的渐进过程。它的有效落实需要基于学生的音乐课堂学习.在遵循音乐学科特点和学生认知规律的基础上,探求在高中音乐课堂中发展音乐四大核心素养的途径和策略.希望能为类似研究和实践提供一些借鉴,从而促进高中音乐课堂教学中四大核心素养的有效落地.