【摘 要】
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目的焦虑抑郁症患者通过健康教育宣教,对患者获得家庭支持的应用效果进行分析。方法随机从本院在2018年1月～2019年1月这一期间中收治的焦虑抑郁症患者中挑选出60例患者,按照护
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目的焦虑抑郁症患者通过健康教育宣教,对患者获得家庭支持的应用效果进行分析。方法随机从本院在2018年1月～2019年1月这一期间中收治的焦虑抑郁症患者中挑选出60例患者,按照护理方法的不同进行分组,两组均由30例患者所组成,对照组患者通过自我家庭监管照顾,观察组患者通过家庭回访式健康宣教指导,对两组患者的家庭环境的改善程度进行比较,从而分析两组患者的获得家庭支持度。结果观察组患者的家庭环境得到显著改善,家庭环境各项评分优良于对照组患者,差异显著,P<0.05,差异具有统计学意义。结论通过健康教育,焦虑抑郁症患者的家庭环境得到明显改善,获得家庭支持,应用价值优良,值得在临床中推广以及广泛应用。
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