【摘 要】
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<正> 一、小组合作学习的要素1.合作要求。(1)只与同组成员交淡,只谈关于合作内容的问题;(2)周到、耐心而又和蔼地对待同组成员;(3)做一个好的参与者;(4)向他人求助或为他人
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<正> 一、小组合作学习的要素1.合作要求。(1)只与同组成员交淡,只谈关于合作内容的问题;(2)周到、耐心而又和蔼地对待同组成员;(3)做一个好的参与者;(4)向他人求助或为他人提供帮助,确保合作小组的所有成员都弄懂;(5)鼓励组员参与讨论并成为好的倾听者。贯彻这些合作要求,能激发学生积极的反应。2.小组结构。由于小学生易于激动和不善于调控的特点,在班级授课形式下,不能有太多的小组结构形式;也尽量有要经常更换学生已经接受了的小组合作结构,因为这样会影响教学秩序。实践证明,采用两人或四人小组的合作形式,更便于学生合作,也易于操作。3.奖励机制。为保证奖励对学生的吸引力,教师要根据学生的年龄和喜好倾向,制定相应的奖励形式。奖励形式
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