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小学数学的教学最主要的目的之一是对学生思维的培养.尤其是小学生年龄小,需要培养发散思维.思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环.针对小学数学教学中如何培养发散思维,笔者结合自己十几年的教学经验,总结出以下几点.