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对语文教学有效性的质疑一直伴随着现代语文教学的全过程,笔者以为,目前对造成语文教学低效的原因的探讨忽视了一个重要原因,即语文教学中存在的大量的"非语文"现象。本文由此出发,考察了语文教学中"非语文"现象,并把它分为"泛语文"、"伪语文"、"反语文",希望引起人们的关注和警惕。
语文教学中的“非语文”现象——制约语文教学效度和效率的瓶颈
【摘 要】
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对语文教学有效性的质疑一直伴随着现代语文教学的全过程,笔者以为,目前对造成语文教学低效的原因的探讨忽视了一个重要原因,即语文教学中存在的大量的"非语文"现象。本文由
【机 构】
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泰兴市洋思中学 江苏泰兴225400;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年16期
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