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[摘 要]安全生产活动中工作人员的个体心理影响与调整办法对生产安全具有直接影响。为此，本文将就安全生产中的“三违”入手，对个体心理影响与调整因素进行探析，并结合心理学相关概念，对个体心理进行调整，使安全生产行业的工作者能够拥有一个积极的心理状态从事各项生产活动。
[关键词]安全生产；个体心理；影响因素；调整办法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）08-0297-01
前言
相关数据显示，一味的依靠先进、安全的生产技术、生产设备从事各项生产活动，并不能真正的达到安全生产的目的。安全是一切生产活动开展的第一要素，一旦生产活动出现危险事故，并将影响到人们的生命健康，从而影响到生产活动的可持续发展。这一现象的形成与产生，主要源于生产人员“三违”行为所导致的。
一、“三違”行为的主要表现
“三违”行为即违章指挥、违章操作以及违反劳动纪律。“三违”行为的形成，一方面源于管理工作上存在缺项，例如监督检查不够严格、规章制度有待改善等；另一方面源于员工思想意识上，例如思想上缺乏重视、观念认知上存在错误等。具体表现在以下三个方面：
（一）管理人员缺乏安全意识
管理人员对从业人员的健康与生命的敬畏心理，在工作上缺乏责任心，在管理工作中无法将与安全生产相关的法律法规全面落实到位，执法力度不严，面对从业人员的“三违”行为置之不理，完全没有起到监管工作的作用与价值。
（二）从业人员随性而行
从业人员在长期工作中形成随性而行的习惯，其工作方式、方法存在习惯性的违章行为，具体表现在工作盲目、操作随意、无视规章制度等。不少从业者抱着得过且过的侥幸心理，认为“不会有事”，一味的按照自己的理解与认知开展相应的操作活动，其操作方法缺乏可行性与科学性。
（三）思想认知存在错误
从业人员受错误舆论导向、扭曲思想观念的影响，将“关注安全”曲解为“贪生怕死”，将“珍惜生命”曲解为“活命哲学”等，在“忘我奉献”精神的应道下，不少管理者、从业者将其理解为“拼命干”，满目的加班加点，呈现一种“玩命”行为。
二、“三违”行为心理因素探析
每一个人拥有不同的心理特征，受心理因素的影响程度有所不同。通常情况下，一个人拥有何种心理状态，就会产生何种行为。安全生产活动中，“三违”行为同人心理因素之间具有密不可分的关系，具体表现在以下几个方面：其一，自负心理。从业人员拥有自负心理会呈现一种盲目自信的现象，自认为某种行为具有绝对的安全性，在实施此项活动时我行我素。其二，侥幸心理。从业人员拥有侥幸心理会呈现一种不以为然的现象，明知道某种习惯属于违法作业但是依然冒险作业。其三，从众心理。从业人员拥有从众心理呈现一种随波逐流的现象，在寻求归属感的作用下对违章行为做出错误的分析与判断。
三、安全“三违”个体心理调整办法
安全心理是一门心理活动科学。通过运用安全心理学对从业人员的个体行为进行规范，提高从业人员自觉意识，降低“三违”行为的发生率，为安全生产提供保障。
（一）坚持以人为本原则
“人”是发展之本，一切生产活动均需要将人的生存与发展为中心，提高对人生命安全的重视，通过对从业人员进行安全心理学知识引导工作，不断提升从业人员安全心理素质，及时对员工心理状态进行调整，使从业人员能够将个人情绪、心理状态维持到一个相对稳定、正常的状态下。首先，从业人员应树立正确的安全心理，树立正确的安全理念，将“安全”思想放在一切工作活动的首位，将“安全地位”作为从业人员一切行为活动的行为指南；其次，优化个体心理素质，不断提升从业人员的安全意识与责任意识，将安全放在工作的首位，懂得认知、负责。从业人员的内心一旦拥有对健康心理的积极诉求，即可形成安全冬季，积极主动的对安全提高重视，增强安全行为的自觉性与自主性，对周围的客观环境做出正确的反映，并针对具体情况做出正确的处理办法。从个人视角来看，为保证安全健康心理能够在从业人员心中扎根、发芽，需要从业人员养成良好的行为习惯，切实提升工作效率，保证生产工作的安全性与有效性。
（二）层次化激励原则
为充分调动从业人员在安全生产中的主动性与积极性，企业需要实施层次化激励办法，借助层次激励渠道激发从业人员的自主能动性，使从业人员能够自觉、自主的对自己的行为意识进行规范与整合。层次激励是从不同视角出发，针对不同层次的从业人员做出不同的激励办法，确保激励工作的针对性、适用性与可行性，有效提升不同岗位从业人员的安全意识。例如，从企业、项目、机构、部门、班组、个人等层次出发，针对不同的层次制定出与之相对应的安全激励办法，从每一位从业人员心理、生理等视角出发，提升从业人员的安全意识，使其拥有正确的安全生产观念，使企业运营、项目体系、机构活动、部门任务之间能够层层递进，有机的组合成一个系统、连贯的整体，为企业整体安全目标的实现创造良好的实践环境。层次激励化激励工作中，应坚持公平、公正、公开原则，充分激发个体在安全生产中的积极性与主动性，使从业人员能够积极参与到安全理论学习工作中，拥有爱岗敬业的新时代精神，树立正确的工作目标与行为目标，用自己的言行举止塑造出一个良好的企业形象。
总结
综上所述，人是一切生产活动的基础。想要保证企业能长久、可持续发展，应提高对安全生产的重视，将“安全”放在企业一切行为活动的首位，使全体员工能够提高对安全的重视，将安全生产原则牢记心中，自觉规范自己的言行举止，全面杜绝“三违”行为。为此，企业应积极做好员工的安全心理教育工作，不断提升员工心理素质，使员工能够拥有一个积极乐观的工作态度，提升员工的责任心与事业心，严格按照企业生产运行的各项要求开展运营活动，从根本上降低安全事故的发生率。
参考文献
[1]张建华.安全“三违”个体心理影响与调整探析[J].西部探矿工程，2018，30（07）：184-185.
[2]李红琴. 吉林化纤股份有限公司质量、环境、安全三管理体系整合研究[D].吉林大学，2006.
[3]以“三查”遏“三违”用“三措”“保”三无“——四川电力系统班组安全建设调查[J].现代职业安全，2004（10）：39-40.
[关键词]安全生产；个体心理；影响因素；调整办法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）08-0297-01
前言
相关数据显示，一味的依靠先进、安全的生产技术、生产设备从事各项生产活动，并不能真正的达到安全生产的目的。安全是一切生产活动开展的第一要素，一旦生产活动出现危险事故，并将影响到人们的生命健康，从而影响到生产活动的可持续发展。这一现象的形成与产生，主要源于生产人员“三违”行为所导致的。
一、“三違”行为的主要表现
“三违”行为即违章指挥、违章操作以及违反劳动纪律。“三违”行为的形成，一方面源于管理工作上存在缺项，例如监督检查不够严格、规章制度有待改善等；另一方面源于员工思想意识上，例如思想上缺乏重视、观念认知上存在错误等。具体表现在以下三个方面：
（一）管理人员缺乏安全意识
管理人员对从业人员的健康与生命的敬畏心理，在工作上缺乏责任心，在管理工作中无法将与安全生产相关的法律法规全面落实到位，执法力度不严，面对从业人员的“三违”行为置之不理，完全没有起到监管工作的作用与价值。
（二）从业人员随性而行
从业人员在长期工作中形成随性而行的习惯，其工作方式、方法存在习惯性的违章行为，具体表现在工作盲目、操作随意、无视规章制度等。不少从业者抱着得过且过的侥幸心理，认为“不会有事”，一味的按照自己的理解与认知开展相应的操作活动，其操作方法缺乏可行性与科学性。
（三）思想认知存在错误
从业人员受错误舆论导向、扭曲思想观念的影响，将“关注安全”曲解为“贪生怕死”，将“珍惜生命”曲解为“活命哲学”等，在“忘我奉献”精神的应道下，不少管理者、从业者将其理解为“拼命干”，满目的加班加点，呈现一种“玩命”行为。
二、“三违”行为心理因素探析
每一个人拥有不同的心理特征，受心理因素的影响程度有所不同。通常情况下，一个人拥有何种心理状态，就会产生何种行为。安全生产活动中，“三违”行为同人心理因素之间具有密不可分的关系，具体表现在以下几个方面：其一，自负心理。从业人员拥有自负心理会呈现一种盲目自信的现象，自认为某种行为具有绝对的安全性，在实施此项活动时我行我素。其二，侥幸心理。从业人员拥有侥幸心理会呈现一种不以为然的现象，明知道某种习惯属于违法作业但是依然冒险作业。其三，从众心理。从业人员拥有从众心理呈现一种随波逐流的现象，在寻求归属感的作用下对违章行为做出错误的分析与判断。
三、安全“三违”个体心理调整办法
安全心理是一门心理活动科学。通过运用安全心理学对从业人员的个体行为进行规范，提高从业人员自觉意识，降低“三违”行为的发生率，为安全生产提供保障。
（一）坚持以人为本原则
“人”是发展之本，一切生产活动均需要将人的生存与发展为中心，提高对人生命安全的重视，通过对从业人员进行安全心理学知识引导工作，不断提升从业人员安全心理素质，及时对员工心理状态进行调整，使从业人员能够将个人情绪、心理状态维持到一个相对稳定、正常的状态下。首先，从业人员应树立正确的安全心理，树立正确的安全理念，将“安全”思想放在一切工作活动的首位，将“安全地位”作为从业人员一切行为活动的行为指南；其次，优化个体心理素质，不断提升从业人员的安全意识与责任意识，将安全放在工作的首位，懂得认知、负责。从业人员的内心一旦拥有对健康心理的积极诉求，即可形成安全冬季，积极主动的对安全提高重视，增强安全行为的自觉性与自主性，对周围的客观环境做出正确的反映，并针对具体情况做出正确的处理办法。从个人视角来看，为保证安全健康心理能够在从业人员心中扎根、发芽，需要从业人员养成良好的行为习惯，切实提升工作效率，保证生产工作的安全性与有效性。
（二）层次化激励原则
为充分调动从业人员在安全生产中的主动性与积极性，企业需要实施层次化激励办法，借助层次激励渠道激发从业人员的自主能动性，使从业人员能够自觉、自主的对自己的行为意识进行规范与整合。层次激励是从不同视角出发，针对不同层次的从业人员做出不同的激励办法，确保激励工作的针对性、适用性与可行性，有效提升不同岗位从业人员的安全意识。例如，从企业、项目、机构、部门、班组、个人等层次出发，针对不同的层次制定出与之相对应的安全激励办法，从每一位从业人员心理、生理等视角出发，提升从业人员的安全意识，使其拥有正确的安全生产观念，使企业运营、项目体系、机构活动、部门任务之间能够层层递进，有机的组合成一个系统、连贯的整体，为企业整体安全目标的实现创造良好的实践环境。层次激励化激励工作中，应坚持公平、公正、公开原则，充分激发个体在安全生产中的积极性与主动性，使从业人员能够积极参与到安全理论学习工作中，拥有爱岗敬业的新时代精神，树立正确的工作目标与行为目标，用自己的言行举止塑造出一个良好的企业形象。
总结
综上所述，人是一切生产活动的基础。想要保证企业能长久、可持续发展，应提高对安全生产的重视，将“安全”放在企业一切行为活动的首位，使全体员工能够提高对安全的重视，将安全生产原则牢记心中，自觉规范自己的言行举止，全面杜绝“三违”行为。为此，企业应积极做好员工的安全心理教育工作，不断提升员工心理素质，使员工能够拥有一个积极乐观的工作态度，提升员工的责任心与事业心，严格按照企业生产运行的各项要求开展运营活动，从根本上降低安全事故的发生率。
参考文献
[1]张建华.安全“三违”个体心理影响与调整探析[J].西部探矿工程，2018，30（07）：184-185.
[2]李红琴. 吉林化纤股份有限公司质量、环境、安全三管理体系整合研究[D].吉林大学，2006.
[3]以“三查”遏“三违”用“三措”“保”三无“——四川电力系统班组安全建设调查[J].现代职业安全，2004（10）：39-40.