【摘 要】
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<正>当前,小学数学的图形与几何教学还存在一定的问题,整体教学质量不理想。为了有效提高图形与几何的教学质量,小学数学教师应该结合学生实际的学习情况,采取恰当的教学策略
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<正>当前,小学数学的图形与几何教学还存在一定的问题,整体教学质量不理想。为了有效提高图形与几何的教学质量,小学数学教师应该结合学生实际的学习情况,采取恰当的教学策略,来解决教学中存在的缺陷,从而培养学生的数学思维,切实提高学生的数学能力。本文对小学数学中图形与几何教学的策略进行了探究,以期提高课堂教学的有效性。一、小学数学图形与几何教学现状随着素质教育理念逐渐深入人心,小学课程改革也在不断
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