【摘 要】
：
高中通用技术课程强调培养学生的科学素养、动手操作能力以及创新思维,是一门与现代科技接轨的课程。目前高中通用技术课程评价机制以分数评价为主,忽视了学生的主体性,在一
论文部分内容阅读
高中通用技术课程强调培养学生的科学素养、动手操作能力以及创新思维,是一门与现代科技接轨的课程。目前高中通用技术课程评价机制以分数评价为主,忽视了学生的主体性,在一定程度上也阻碍了教师的专业发展以及开展过程评价。文章通过对学习目标导向评价机制进行构建,制订可分享性学习目标,提出更好的问题案例,从高效的学习目标导向评价与反馈以及用学习目标导向评价促进学生的设计与创造等方面展开评价,以期提高学生的学习效果。
其他文献
我科康复室从1998年8月至2002年8月采用以牵引为主,辅与蜡疗、电疗和体疗,治疗腰间盘突出症230例,取得满意疗效,现报告如下.
分析序贯疗法以及三联疗法应用于根除幽门螺杆菌的效果,同时并详细的阐述对反流性食道炎愈合的影响。选取我院在2016年上半年收取的50例反流性食道炎合并幽门螺旋杆菌感染患
为了实现消灭脊髓灰质炎(脊灰)的目标,包钢医院厂前门诊部1993-1999年于每年的12月与下年的1月共开展6次12轮脊灰强化免疫活动,“零剂次”儿童逐年减少,使流动人口中儿童的接
目的：观察养心定悸胶囊联合比索洛尔治疗冠心病并发室性早搏的临床疗效。方法：选取我院就诊的冠心病并发室性早搏患者86例,采用随机数表法分为对照组（比索洛尔组）及研究组（养心定
幼儿教师的一言一行在幼儿的心目中具有无可替代的权威地位,由此,幼儿教师的师德修炼也就显得更为重要。幼儿园开展师德培训贵在巧妙引领,才能让师德培训更接地气,更有实效。
上消化道异物常见，我科自2000年1月至2004年5月共取出食管异物60件，其中6件因异物锐利且两头均刺入食管壁内，异物钳常规不能取出，我们采用气囊配合胃镜顺利取出，现就我们的应用体
肢痛性癫痫临床较为少见，本文对我院1988～1999年诊治的18例肢痛性癫痫病例进行了临床分析。1 临床资料1.1 一般资料 本组18例患者中男11例，女7例，年龄最小2岁，最大36岁。14岁以
大中专学校新生入学体格检查是加强学校预防保健工作的一项重要措施,而乙型肝炎是严重影响学生学习和生活的主要传染病之一.通过对我市15所大中专学校入学新生乙型肝炎病毒表
文章以汽车故障诊断课程为例,按五层螺旋上升“金字塔”式结构搭建教材框架,以汽修企业典型工作任务为载体,以项目化形式开展教学设计,注重学生职业核心能力培养,以活页式和
研究通过深入访谈个案学校自闭症儿童的家长及教师,对家校合作情况进行了调查。调查结果表明:多数家长和教师都肯定了家校合作的意义,但家长主动性不强;合作内容主要围绕自闭