【摘 要】
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家庭教育是人一生中必不可少的启蒙教育,也是儿童教育的第一堂课,它对儿童的健康成长有决定性作用。家庭对儿童的教育应该是全面的、科学的、合理的,才能有效确保儿童健康成长。笔者通过"三下乡"的实践活动,深入农村学前儿童家庭,采用田野调查法了解农村学前儿童家庭教育的发展现状,主要问题表现为:学前儿童家庭教育观念落后、父母与儿童间缺少有效的交流、家园合作意识淡薄等。本文旨在分析农村学前儿童家庭教育现状,从中
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家庭教育是人一生中必不可少的启蒙教育,也是儿童教育的第一堂课,它对儿童的健康成长有决定性作用。家庭对儿童的教育应该是全面的、科学的、合理的,才能有效确保儿童健康成长。笔者通过"三下乡"的实践活动,深入农村学前儿童家庭,采用田野调查法了解农村学前儿童家庭教育的发展现状,主要问题表现为:学前儿童家庭教育观念落后、父母与儿童间缺少有效的交流、家园合作意识淡薄等。本文旨在分析农村学前儿童家庭教育现状,从中提出相关教育对策,进一步促进学前儿童家庭教育的发展。
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